[北一女老師曾赴港被貼標籤？ 網友：趙天麟「親」共沒事？][奇摩新聞][112.12.11]

本史帝文

最近因為北一女中區老師的一席記者會發言，將一○八課綱高中文言文篇章遭大幅刪減，稱為是去中國化的「無恥課綱」，讓海內外關心此事者為之譁然。
反觀鄰近的日本，在高中階段教起了漢文（中文），且文言文比例高出台灣高二教科書的篇數近一倍半以上。儘管日本高中生選修漢語人數有限，但日本官方始終將漢文視為僅次於英語的重要外語，連大學入學考試都可作為考試科目。二○○九年確立了加深對語言、文化的理解，培養獲取資訊及與他人溝通能力等三大目標，讓日本高中的漢語教育有良好的發展依據。相對於台灣一○八課綱刪減文言文數量，日本高二國語課本第三冊的古典漢文（文言文），統計上、下兩本課本共計有六十一篇；選文出處也多元，既囊括諸子百家，如孔、孟、老、莊等，也包括唐宋詩人李白、杜甫等。其他如志人、志怪小說，〈世說新語〉和〈搜神記〉等皆有納入。而相比台灣高二國文課本，文言文課文僅為廿四篇，且題材未有日本的活潑與多元。從以上台、日高中文言文的選文來看，日本內容包含了中國古文的思想、軼事、小說、史詩、傳記等多元題材，且依循日本江戶時代的觀點選文，將中日文化兼容並蓄，並未出現去中國化等糾結。反觀台灣高中的文言文選文，無論在題材、範圍與篇數上，處處顯現政治上的侷促，無法誠實面對文言文對下一代人傳承文化或擺脫束縛的「台灣定位」掙扎！
日本人讀漢文，邏輯並不因此變得糟糕。迄今日本人獲得的諾貝爾獎數，獨步亞洲。邏輯差的民族，是不可能有這種成績。
這證明了甚麼？邏輯壞的人，刪甚麼文照樣好不了；邏輯好的人，讀甚麼文照樣壞不了。台語有句話：「不會游泳怪〇〇大」。只要沒那慧根，閹了照樣不會游泳。這就是簡單的邏輯問題。...

瀏覽完整內容，請先 註冊 或 登入會員

本史帝文

真是強烈對比，
一個敗德無能的政府
壓迫傷害民主、
所有獨立機關全面歪斜
卻還能指控以前不民主...



...

瀏覽完整內容，請先 註冊 或 登入會員